La scuola infatti favorisce la conoscenza e l'incontro con altri bambini, questo permette di prendere coscienza dell'esistenza dei dirittti, delle differenze, delle regole che vanno condivise e rispettate.
Stare insieme aiuta a attendere i tempi di gioco, di ascolto, favorendo il superamento della fase egocentrica.
I piccoli imparano a relazionarsi con gli adulti e con gli ambienti diversi da quelli della casa.
Nella scuola dell’infanzia attribuiamo molta importanza alle attività che si ripetono regolarmente, definite "routine". Esse permettono di creare una scansione temporale che dà sicurezza ai bambini, potenziano molte competenze di tipo personale, comunicativo, espressivo, cognitivo e nello sviluppo dell'autonomia personale.
Ins. Cristina Cardone
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