Attività pomeridiane (Sez. E)

La coordinazione oculo-manuale è la capacità di coordinare e far funzionare insieme percezione visiva e azione delle mani per eseguire compiti di diversa complessità. La scuola dell'Infanzia si pone come ambito privilegiato per lo sviluppo di tale competenza, presupposto alle maturazione di abilità più complesse, necessarie al futuro ingresso a scuola primaria. Le attività del pomeriggio, in continuità con quelle delle mattina, rafforzano la motricità fine e la coordinazione generale dei movimenti, e permettono l'osservazione dell' ambiente circostante che si trasforma al cambiare delle stagioni, portando i suoi frutti tipici, come l' arancia. I bambini sperimentano il saper fare che valorizza l'autostima e il senso di competenza personale, diventando protagonisti attivi.

Insegnante Mariagrazia Angarano