domenica 5 aprile 2020

2 APRILE 2020: GIORNATA MONDIALE CONSAPEVOLEZZA AUTISMO (Sez.E)




La Scala delle diverse sfumature di BLU per ricordarci che

siamo tutti diversi e di ugual valore,

tutti degni di rispetto e di amore.











Lettera agli alunni

Cari bambini, oggi 2 Aprile 2020 si celebra in tutto il mondo
la giornata mondiale della consapevolezza dell’Autismo,
un disturbo dello sviluppo.
Per anni ho lavorato con bambini con questa caratteristica...
io preferisco intenderla così.
Come posso spiegarvi cosa è l’autismo?
Vi ricordate quando abbiamo parlato di come siamo fatti,
e abbiamo detto che ci sono persone,
bambini con capelli scuri, chiari, rossi, con occhi di diverso colore,
chi è più alto e chi è più basso,
chi porta gli occhiali come me e chi no?
Ecco i bambini con l’autismo non riescono
a guardare gli altri negli occhi ed hanno difficoltà a giocare e
a stare in relazione con gli altri.
Possono non parlare o al contrario avere un linguaggio
molto sviluppato, possono muoversi in continuazione,
provare fastidio nell’ascoltare rumori forti o nello stare con tante persone.
Ancora, possono voler giocare solo con un determinato oggetto o
giocattolo o ripetere sempre lo stesso movimento, possono
non comprendere delle semplici regole o concetti o
al contrario sapere fare delle cose in modo eccezionale
come suonare uno strumento musicale; possono non accettare
di condividere un gioco, o di assaggiare tanti tipi di cibo, un po’
come a volte facciamo noi...
Insomma, ci sono tante sfumature di autismo proprio come
la scala dei grigi compresa fra il bianco e
nero, e questo li rende bambini con bisogni speciali,
cioè che necessitano di particolari attenzioni, di
una giusta chiave per crescere ed imparare.
C’è però una cosa che sono bravissimi a fare: GUARDARE CON IL CUORE.
Loro riconoscono l’AMORE di chi li vuole bene,
li accetta, e trova il modo per stare insieme e
giocare, nonostante possano sembrare un po’ diversi.
Ma se ci pensiamo, chi è uguale agli altri?
In realtà, siamo tutti un po’ diversi e per questo unici,
originali, nel nostro modo di essere e di fare, e
naturalmente tutti degni di rispetto e di amore.
Il colore che caratterizza questa giornata è il BLU.
Così vi invito a realizzare il più bel cuore blu che possiate
immaginare, con tutta la vostra fantasia, ilvostro affetto e amore,
per ricordarci di tutti i bambini con queste caratteristiche, che nonostante
tutto, possono donarci e insegnarci tante cose.
SO CHE IL VOSTRO CUORE E’ GRANDE
Un abbraccio,
la maestra Mariagrazia.

Lavori degli Alunni





Insegnante Mariagrazia Angarano

giovedì 2 aprile 2020

Compito di realtà nella scuola a distanza (Sez.C)

Si parla molto di didattica delle competenze. Assegnare un compito di realtà, o autentico, significa portare gli alunni a realizzare un prodotto utilizzando tutte le loro conoscenze.
Nella scuola dell'infanzia si tratta di saper colorare, ritagliare, incollare, ma anche progettare stimolando la fantasia.
In questi giorni di didattica a distanza ho assegnato un compito autentico che deve prevedere la realizzazione di un prodotto per esercitare e accrescere abilità, per recuperare conoscenze e promuovere competenze.
In questo periodo la programmazione è improntata sulla conoscenza della casa e dei suoi ambienti.
Ho invitato i bambini a realizzare con una scatola di cartone riciclata (da scarpe, della pasta, delle merendine...) una casa per un personaggio che amano: un supereroe, una principessa, un giocattolo preferito, i personaggi di fiabe o cartoni animati, un animaletto.
Dando sfogo alla fantasia si possono usare materiali di recupero, tovaglioli colorati, ovatta, cartoncino, ritagli di giornale, pasta, bottoni, stoffe.
Naturalmente alcuni passaggi e lo stesso assemblaggio prevedono l'eventuale aiuto di un adulto.
I risultati sono stati ottimi.
Una delle fasi più importanti del compito autentico è poi quella di saper spiegare cosa e come si è realizzato.




























Insegnante Cristina Cardone