L’accoglienza (Sez. E)

“Accogliere” significa guidare i nostri bambini in un percorso di crescita verso nuovi traguardi socio-relazionali, affettivi, cognitivi, in un contesto diverso da quello familiare.

Poiché ogni bambino nella fase dell’inserimento reagisce in modo diverso abbiamo predisposto contesti adeguati perché i nostri alunni potessero vivere nella maggiore serenità possibile.

Con i bambini già frequentanti abbiamo preparato un biglietto di benvenuto con l’impronta della propria mano da regalare ai nuovi compagni il primo giorno di scuola.

Approfittando delle belle giornate li abbiamo portati in un piccolo giardino dove i bambini hanno familiarizzato con spazi diversi dall’aula attraverso giochi liberi, girotondi, attività di lettura e canti.

Ins. Annamaria Boffoli

Che bello tornare a scuola (Sez. C)

Tornare a scuola permette di ritrovare i compagni dello scorso anno e di conoscere e acogliere i nuovi inseriti. "Accoglienza" e "inclusione" sono valori fondamentali.
La scuola infatti favorisce la conoscenza e l'incontro con altri bambini, questo permette di prendere coscienza dell'esistenza dei dirittti, delle differenze, delle regole che vanno condivise e rispettate.
Stare insieme aiuta a attendere i tempi di gioco, di ascolto, favorendo il superamento della fase egocentrica.
I piccoli imparano a relazionarsi con gli adulti e con gli ambienti diversi da quelli della casa.
Nella scuola dell’infanzia attribuiamo molta importanza alle attività che si ripetono regolarmente, definite "routine". Esse permettono di creare una scansione temporale che dà sicurezza ai bambini, potenziano molte competenze di tipo personale, comunicativo, espressivo, cognitivo e nello sviluppo dell'autonomia personale.

Ins. Cristina Cardone